Evangelische Schule Celle

Folgende Abschlüsse können an der Celler Evangelischen Schule erworben werden:

Klasse 9
• Förderschulabschluss Lernen
• Hauptschulabschluss
 
Klasse 10
• Sekundarabschluss I
• Realschulabschluss

Wir setzen zur Verbesserung der sozialen Kompetenz in jeder Lerngruppe das Coolnesstraining® als festen Bestandteil unseres Unterrichtsprogrammes ein. Viele Kolleginnen und Kollegen verfügen über eine Zusatzausbildung im Bereich des Sozialtrainings. Zurzeit haben wir zwei ausgebildete AAT® Trainer (Anti-Aggressivitäts-Training), eine AGT Trainerin (Anti-Gewalt-Training) und 15 Coolnesstrainer® an der Schule.

Mit den Schülern wird intensiv die Einhaltung von Regeln geübt. Regelverstöße werden konsequent benannt und abgemahnt. Weitere Informationen finden Sie im Downloadbereich.

Worum geht es?
Nicht alle Kinder können Schule selbstverständlich besuchen. Manche bleiben aus Angst, Überforderung oder emotionaler Belastung über längere Zeit dem Unterricht fern. Für diese Schüler*innen hat die Evangelische Schule Celle (Förderschwerpunkt sozial-emotionale Entwicklung) ein spezielles Projekt zum Umgang mit schulabsentem Verhalten entwickelt.

An wen richtet sich das Projekt?
Das Projekt richtet sich an Schüler*innen, die aus angstbedingten Gründen nur unregelmäßig oder gar nicht am Unterricht teilnehmen konnten. Ziel ist es, Schule wieder als sicheren Ort erlebbar zu machen und einen behutsamen Neustart im Lern- und Lebensraum Schule zu ermöglichen.
 
Unser Ansatz
Im Mittelpunkt stehen Beziehung, Sicherheit und Verlässlichkeit. In individuell gestalteten Settings werden die Schüler*innen schrittweise an schulische Strukturen herangeführt. Ängste werden ernst genommen, Belastungen reduziert und positive Lernerfahrungen aufgebaut.
Die pädagogische Arbeit basiert auf:

– tragfähiger Beziehungsarbeit
– klaren und verlässlichen Strukturen
– einer positiven Fehlerkultur
– dem Ansatz des Growth Mindsets

Wie wir arbeiten
– individuelle Stundenpläne zur schrittweisen Reintegration
– regelmäßige Einzelkontakte
– passgenaue Förderpläne
– enge Begleitung im schulischen Alltag

Perspektivisch stehen im Projekt insgesamt 14 Plätze für Schüler*innen mit Förderbedarf im Bereich emotional-soziale Entwicklung zur Verfügung, davon 6 intensivpädagogische Plätze im Einzelkontakt.
 
Zusammenarbeit mit Eltern und externen Partnern
Schulabsentismus betrifft immer das gesamte Umfeld eines Kindes. Deshalb ist eine verbindliche und kontinuierliche Elternarbeit fester Bestandteil des Projekts. Ergänzend arbeitet die Schule bei Bedarf mit externen Unterstützungssystemen zusammen, um den Prozess nachhaltig abzusichern.
 
Ziel des Projekts
Das Projekt verfolgt das Ziel,

– weiterem Schulabsentismus vorzubeugen
– psychische Belastungen zu reduzieren
– schulische und soziale Teilhabe langfristig zu stabilisieren
– neue Perspektiven für Lernen und Entwicklung zu eröffnen

Kontakt
Bei Interesse oder Fragen wenden Sie sich bitte an die Schulleitung der Evangelischen Schule Celle:
Telefon: 05141 9495-11

Konzept